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当马锐清晰的看到电梯内侧的那些带有血迹的划痕之后，他就可以更加肯定，张老师的死一定跟这部电梯有最直接的关系。
之前的某一天……
当张老师踏入这部电梯的时候，不知什么原因，电梯突然发生故障，将张老师关闭在了电梯轿厢之中。
不知道过去了多久，张老师求救无望后，因为过于痛苦和恐惧，无助的张老师只能尝试用自己的手指甲去抓对面的电梯门。
虽然手指甲是不可能破坏金属板材的，但是在极度紧张和缺氧的情况下，人的行为是会缺乏理智的。
因为失去了理智，所以她已经感觉不到手指上传来的疼痛了。
在抓挠挣扎的过程中，手上的指甲划过坚硬的金属板材，导致双手的指甲全部脱落了。
依靠马锐做警察的直觉和经验，张老师的死亡过程，大致可以在他脑中浮现了出来……
因为张老师死得很惨，也确实很冤。
所以，她变成鬼魂后就一直徘徊于实验楼内部。
在得知了张老师死于实验楼的电梯之后，学生们再也不敢进入实验楼了，校方就把实验楼废弃不用了。
而摆在操场一角的黑白照片，确实就是教导主任张老师的照片。
大概是张老师生前人不错，学生们很喜欢她，摆着她的遗照，就是为了纪念死去的张老师。
把整个事情捋顺之后，马锐这才快步回到了画室……
还在画画的3个人，看到马锐回来了，心中也都很好奇马锐有了什么发现？
于是，他们依旧用写字的方式传递消息。
马锐就把刚才看到电梯内侧的那些抓痕，结合自己的推理，用最简洁的文字将消息传递给了白无双和阿俊。
一下午的速写课结束了。
4个人照例来到食堂吃晚饭。
马锐又对大家更详细的解释了一下他的推理……
白无双问马锐：“按照你的推理，教导主任张老师死于电梯，所以电梯里很危险，史老师才会警告我们不要乘坐实验楼的电梯？”
“不不不，你这么想是不对的。”阿俊可能有不同的看法。
白无双问阿俊：“怎么不对了？”
阿俊解释说：“现在我们无法确定究竟史老师是好人，还是张老师是好人？”
“我能理解阿俊的意思，”马锐点了点头，“如果我们
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